Wir betreuen aktuell in zwei Gruppen bis zu 40 Kindern im Alter von zwei bis sechs Jahren, beide gehören zur Gruppenform I. In beiden Gruppen können Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf inklusiv betreut werden.

• Regenbogengruppe: bis zu 20 Kinder im Alter von zwei bis sechs Jahren
• Sonnengruppe: bis zu 20 Kinder im Alter von zwei bis sechs Jahren

Das Wohlbefinden und die Teilhabe aller Familien sind uns sehr wichtig. Wir sind stolz auf eine bunte Mischung an Nationalitäten, Sprachen und Kulturen in unserer Kita. Auch die unterschiedlichen Familiensysteme und Lernausgangsvoraussetzungen der Kinder werden bewusst wahrgenommen und ihre Vielfalt als Bereicherung für die Gemeinschaft geschätzt.

Inklusion leben wir bereits durch unsere Grundhaltung im Alltag und die Umsetzung bedürfnisorientierter Angebote in der pädagogischen Arbeit. So können in beiden Gruppen Kinder mit besonderem Förderbedarf betreut werden. 

Um einen sprachlichen Austausch mit Familien die noch kein Deutsch sprechen und verstehen, zu erleichtern, setzen wir Signalkarten und mehrsprachige Vorlagen ein oder greifen auf Dolmetscher zurück. Zudem arbeiten wir eng mit allen Institutionen und Diensten zusammen, die unsere Familien unterstützen können, nicht nur in Krisensituationen. Die Begleitung der Kinder in ihrer individuellen Entwicklung geht also auch immer mit der Begleitung der Familie einher. Diese Erziehungspartnerschaft ist unerlässlich für eine gelungene Bildung und Betreuung der Kinder. 

Bereits mit dem Eintritt in unsere Kita, bis zur Überleitung in die Schule verfolgen wir diese individuelle Förderung und Begleitung von Kind und Familie. Hier profitieren wir von einem gut ausgebauten Netz an Kooperationspartnern.

Besondere Angebote:

• Alltagsintegrierte Sprachbildung
• Bildungsdokumentation mit Portfolio, Altersbezogene Entwicklungsmerkmale (AM der Stadt Hamm), sowie BaSiK
• Projektorientierte Angebote für angehende Schulkinder
• Rucksack Projekt

Bis zu 12 Kinder ab zwei Jahren können in unseren beiden Gruppen betreut werden.  

Alle Kinder bringen ihr Frühstück von zu Hause mit. So haben die Kinder gemeinsam mit den Eltern die Möglichkeit sehr individuell das Frühstück auszugestalten. Wer schon als Familienritual gemeinsam zu Hause isst, bringt vielleicht nur eine Kleinigkeit mit, andere greifen gern auf Müsli oder Cerealien oder landestypische Lebensmittel zurück. 

Natürlich sensibilisieren wir Kinder und Eltern im Hinblick auf eine ausgewogene, gesunde Ernährung. So gestalten wir einmal wöchentlich einen Obsttag, zu dem die Familien etwas beitragen.

Getränke wie Mineralwasser und ungesüßter Früchtetee stehen den ganzen Tag über zur Verfügung. Zum Frühstück reichen wir auch Milch.

Das tägliche Mittagessen besteht aus Apetito Kindermenüs und selbst zu bereiteten Komponenten (Beilagen, Salate, Rohkost). Aus Respekt vor religiösen Überzeugungen verzichten wir bei allen Mahlzeiten auf Schweinefleisch.

Eine ausgewogene und gesunde Ernährung auch im Hinblick auf altersgemäße Bedürfnisse ist für uns selbstverständlich. Die Kinder werden durch kleine hauswirtschaftliche Aktionen, gemeinsames Einkaufen und die Gestaltung der Mittagssituation miteinbezogen.
 

Die Gruppenräume sind entsprechend des Alters, der Bedürfnisse und Interessen der Kinder eingerichtet. Funktionsbereiche für Rollenspiele, zum Bauen und Konstruieren oder der kreativen Gestaltung ermöglichen im Freispiel gemeinsames Spielen, ebenso wie individuelle Auseinandersetzung.

Eine Materialvielfalt und Rückzugsmöglichkeiten sind in beiden Gruppenräumen anzutreffen, damit die Kinder in ihrer sinnlichen Wahrnehmung gefördert und in ihrer eigenen Verarbeitungsmethodik gestärkt werden. Auch die Nebenräume bieten Platz für zusätzliche Angebote in den Bereichen Naturwissenschaft, Rhythmik und Musikalität, damit den Kindern alle Bildungsbereiche offenstehen.

Egal ob im freien Spiel, angeleiteten Intensiv-, Klein- oder Gesamtgruppenaktivitäten – die Kinder sind Akteure ihrer Bildungsentwicklung. Wir passen das Raum- und Materialangebot den aktuellen Bedürfnissen und Interessen an. So entstehen stets neue Bereiche die themen- und projektgebunden oder längerfristig genutzt werden.

Schlaf- und Essensbereiche sind als solche entsprechend der Bedarfe gemütlich und ansprechend gestaltet. In alle Prozesse der fortwährenden Ausgestaltung werden die Kinder partizipierend miteinbezogen.

Unser Außengelände befindet sich noch in der Fertigstellung. Mit einer großen Vogelnestschaukel, einem Kletterturm mit Rutsche, einem Wippgerät sowie Bereichen zum Spielen im Sand oder zum Fahren verschiedenster Fahrzeuge werden allen Altersstufen vielfältige Spiel- und Beschäftigungsmöglichkeiten geboten.

Der angrenzende Schulhof und ein öffentlicher Spielplatz, sowie weitere gut erreichbare Ziele erweitern unseren Erfahrungsraum.